|
Spalio 21 dieną Lietuvos vaikų ir jaunimo centre (LVJC) įvyko penktoji apskritojo stalo „Pakeliui į XXI-ojo amžiaus mokyklą“ diskusija ,,Ar verslumo ugdymas mokykloje atitinka verslo poreikius?“
Diskusijoje dalyvavę mokiniai, mokytojai, tėvai, verslininkai diskutavo temomis:
- Kas yra verslumas?
- Kokiomis savybėmis pasižymi verslus žmogus?
- Verslumo ugdymas mokykloje. Ar tai reikalinga?
Rugsėjo 23 dieną Lietuvos vaikų ir jaunimo centre vyko apskrito stalo
diskusija ,,Pakeliui į
XXI-ojo amžiaus mokyklą“, kurioje dalyvavo
moksleiviai, mokytojai, mokyklų vadovai, neformaliojo švietimo
mokytojai. Diskusijos svecias – psichoterapeutas Eugenijus Laurinaitis.
Diskutuotos temos:
- Kokį žmogų ugdo šiandieninė mokykla? Ar mokinių ir mokytojų nuomone, mokykla pateisina mokinių, mokytojų, visuomenės, darbdavių lūkescius?
- Aktyviųjų, netradicinių mokymo metodų taikymas pamokose: ar tai įmanoma?
- Moksleivių ir mokytojų motyvacija šiandieninėje mokykloje. Motyvacijos mokytis / mokyti skatinimo būdai.
Pilnos
kuprinės mincių nuskambėjo rugsėjo 23 dieną Lietuvos vaikų ir jaunimo
centre
vykusioje apskrito stalo diskusijoje ,,Pakeliui
į XXI-ojo amžiaus mokyklą“, kurioje dalyvavo moksleiviai,
mokytojai,
mokyklų vadovai, neformaliojo švietimo mokytojai. Diskusijos svecias –
psichoterapeutas Eugenijus Laurinaitis.
Diskutuotos temos:
- Kokį žmogų ugdo šiandieninė mokykla? Ar mokinių ir mokytojų nuomone, mokykla pateisina mokinių, mokytojų, visuomenės, darbdavių lūkescius?
- Aktyviųjų, netradicinių mokymo metodų taikymas pamokose: ar tai įmanoma?
- Moksleivių ir mokytojų motyvacija šiandieninėje mokykloje. Motyvacijos mokytis / mokyti skatinimo būdai.
Kai gardžiuojamės braškių skonio ledais karštą vasaros dieną iš lūpų išsprūsta nevalingas „mmmmm...“. Šis melodingas garsas asocijuojasi su „gardu“, „gražu“, „man patinka“. Kalbėdami apie švietimo sistemą Lietuvoje, ko gero sunkiai galėtume ištarti „mmmmm“, taciau šįkart penkios ,,M“ itin glaudžiai susijusios viena su kita kuriant gražesnę šalies švietimo ateitį.